jueves, 19 de abril de 2012

Proporciones en hexágonos


Para Robín:
El problema en cuestión planteado en el blog ¡Tierra a la Vista!:
Dado un hexágono regular, se dibujan seis triángulos rectángulos iguales, de ángulos 30 y 60 grados, como en la figura:

¿Qué proporción del área del hexágono mayor representa el área del hexágono menor?

Las pistas:

  • La fórmula del área de un polígono regular es:



siendo el número de lados y la longitud de cada lado, es decir  
Aunque hay varias maneras de hacerlo, yo utilizaría el teorema de Thales en triángulos proporcionales y la simetría de la figura.


  • Dos observaciones:
    - Todos los triángulos cuyos ángulos son 30,60,90 son semejantes y por Thales sus lados homólogos son proporcionales.(Utilizando esto yo llegaría a la relación que hay entre el lado del hexágono mayor y el lado del hexágono menor)

    - Si k es la constante de proporcionalidad entre los lados, entonces k al cuadrado es la constante de proporcionalidad entre las áreas.


  • Por si alguien no lo sabe...si dos triángulos son semejantes, es decir tienen los tres ángulos iguales,Thales dice:

Donde    son los lados de un triángulo y    son los lados homólogos del otro.


Respuesta de Robín:

Sean L y l los lados del hexágono grande y del pequeño. Vemos por trigonometría simple que
l = L/cos 30 -L tg 30 = L (1-sen 30)/cos 30 =
L/ 2 cos 30. Notemos que la diagonal d de los triángulos rectángulos, mide L /cos 30 por lo que d = 2l.
El área de un hexágono es proporcional al de los triángulos equiláteros que van de su centro a cada uno de sus lados y el de estos al cuadrado de su lado. En palabras menos gruesas A1/A2 = L^2/l^2 = (L/l)^2 = (2 cos 30)^2 = 4 cos ^2 30
= 4 3/4 = 3.

Perfecto, además nos regala este comentario:
No tengo ahora cámara fotográfica digital, pero en las analógicas, con película química; el diafragma que permitía la entrada de más o menos luz, y a la vez la regulación de la profundidad de campo nítido; consistía de triangulillos metálicos o de otro material, muy finos de este tipo, situados de esa forma, creo recordar , hexagonalmente. De tal manera, además, que en cada posición sucesiva del diafragma hexagonal, el área que permite la entrada de la luz, fuera la mitad de la del hexágono anterior. Pero no pienso yo ponerme a calcular las proporciones lineales en cada caso.


Pues verás Robín, has hecho un estupendo calculo trigonométrico, pero creo que es más fácil para los que no saben trigonometría aplicar la proporcionalidad...mis alumnos de la eso saben el Teorema de Thales, el Teorema de Pitágoras y además saben también que el radio de la circunferencia circunscrita en el hexágono coincide con el lado (es el único polígono regular que lo cumple).
Utilizando esto tenemos que:


Hay dos triángulos proporcionales:






Por tanto tenemos las relaciones siguientes:

 
De donde:



Esto ya nos lo imaginábamos, que x es tres veces el lado del hexágono pequeño. También podíamos haber deducido esto por los ángulos, pues al continuar uno de los catetos obtenemos triángulos equiláteros donde sus tres lados son iguales:


Por Pitágoras:



Sustituyendo tenemos



Luego


Y por tanto el área del hexágono pequeño representa un tercio del área del hexágono mayor.

Una vez aclarado esto... ¿quién se anima a responder al reto de Robín?

viernes, 13 de abril de 2012

Mención en los premios Liebster

Este blog se inició en un curso de formación sobre la web2.0, y ha sido campo de prácticas y pruebas sin intención de nada más...quizá algún día me decida a navegar con rumbo y dirección..., de momento voy dando bandazos y aprendiendo mucho de lo que hacen los demás.
Por eso ha sido una gran sorpresa para mi, y para este blog el recibir una mención en los premios Liebster de la mano de unos de mis sitios favoritos, el blog  "Los matemáticos no son gente seria" de Juan Martínez-Tébar Giménez, estupenda persona que me honra con su amistad y gran divulgador de nuestras queridas matemáticas.




La idea de estas menciones es llamar la atención sobre esos blog interesantes que no tienen, a veces, mucha repercusión y que pasan desapercibidos entre el gran público debido a la gran proliferación de blog que surjen diariamente. Y la forma de hacerlo es muy curiosa ya que quienes reciben una mención deben realizar una tarea:

"Los Premios Liebster (en alemán "favorito") son una interesante iniciativa destinada a promocionar pequeños blogs, en cuanto al número de visitas se refiere, a través de una cadena de premios simbólicos que los propios bloggers otorgan. Es decir, cada blogger que recibe el premio en reconocimiento a su blog, debe, a su vez, otorgar un nombramiento igual a otros 5 blogs de su elección. Sólo debe cumplir unas simples normas:

  1. Copiar y pegar el premio en el blog enlazándolo con el blogger que te lo ha otorgado.
  2. Premiar a tus 5 blogs favoritos con la condición de que tengan menos de 200 seguidores y dejarles un comentario en sus entradas para notificarles que han ganado el premio.
  3. Confiar en que continúen la cadena premiando a su vez a sus 5 blogs preferidos".


Mi primera mención es para un blog que me encanta, que descubrí por casualidad y quedé enganchada. Su autor es Marc Fresquet Martínez, y nos enseña todas sus creaciones en " Las Tierras de Narghai"

La segunda es para un blog muy especial, que nos enseña cada día una mirada diferente: Fotomat.es su autor es @notemates y podéis encontrar muchísimo más en su periódico digital yair.es

Si juntamos el juego y las matemáticas entonces tengo que mencionar  Juegos Topológicos de José Luis Rodriguez Blancas...nuestro Mago Moebius. Me encantan sus pompas de jabón y sus polifieltros.

Otro de los blogs que destaco es "Musas matemáticas...para inspirar clases creativas"...creo que el título lo dice todo. Su autora María José Presa, es una argentina con muuucha chispa.

Y por último quiero mencionar un blog donde a veces me pierdo un ratito, Ínsula Dulcamara, porque desde que conocí a Manuel en Salamanca no ha dejado de sorprenderme.

Algunos de mis blogs favoritos ya han recibido el premio, así que más contenta que unas pascuas...

miércoles, 21 de marzo de 2012

Conjunto Natural

Hoy es el día de la poesía y no puedo evitar escribir unas líneas...

untitled

Uno, dos y tres...
cuatro, cinco y seis...
los números naturales
con Peano construiréis.
Cinco postulados,
cinco axiomas son.
¿Empezamos con el uno?
No!...con el cero!
que tengo admiración,
la historia descubrí
buscando su aparición, 
además es redondito
y me mola mogollón.

Bueno, vale..
pues el cero será el primero.
 ¿Y el siguiente?

¡Qué bien! 
¡Cómo aprendes!
pues eso es...el siguiente:
El segundo postulado;
la aplicación existente.
 por cada número
otro le sigue diferente,
y así, inyectivamente
resulta la aplicación siguiente.
Todos son imágenes
como bien aprendiste,
todos, salvo uno,
el cero, tu referente.

Y una cosa más
para completar
pues se ha de verificar,
para después poder demostrar
el teorema y la propiedad,
que nuestro conjunto
bien definido está,
y si hay otro igual
lo mismo nos da.
Y entonces..
¿Qué es lo que falta?
Pues el quinto axioma,
y escribe bien la etiqueta,
se trata de la inducción completa.
¿Y eso es importante?
Claro!...es vital!
Es el método para demostrar.
Pues si otro conjunto aparece,
queriéndonos engañar,
con el cero incluido y tal,
que para todo elemento,
su siguiente está.
Entonces, amiguito,
podemos asegurar,
que ese conjunto no es más
que el mismo Natural.

21/03/12 por @Anuska72

Actualizando a 3/04/2014
Probando una nueva app: voz



lunes, 19 de marzo de 2012

Jugando con multiplicaciones

9:30. a.m., Adrián abre los ojos. El sol entra con fuerza por la ventana, iluminando toda la habitación. El calendario señala que hoy es lunes. Adrián sonrie...es un lunes muy especial. Pasará el día en el campo con Margarita y su padre.
Se levanta dando un salto y va directo a la cocina, piensa en hacer unas deliciosas tortitas con miel para él y Margarita. Entra en la cocina y ve con sorpresa a su hermana concentrada en un cuadernillo de cuentas.

- No puedo creer que te hayas levantado antes que yo!
- Buenos días Adrián- le contesta Margarita, - Ayer no pude terminar mis ejercicios y hoy quiero acabarlos antes de que venga papá.
Adrián besa a su hermana con dulzura.
- Bien pequeñina, haré unas tortitas mientras tu acabas tus cuentas- dice Adrián mientras mira de reojo el cuadernillo de Margarita; está lleno de multiplicaciones y fija su atención en algunas de ellas: 88x96, 83x98, 76x87.. y en la hoja siguiente,..105x117, 1026x1003...
- Margarita, yo conozco un truco para esas multiplicaciones...
-¿En serio?- ...a Margarita se le ilumina la cara...- Me encantan tus trucos, Adrián, cuéntame porfi, porfi, porfi!
Adrián escribe en su pizarrín.-Mira Margarita-


-Qué rápido Adrián! Explícame eso que has hecho-
- Verás, Margarita, cuando los números son próximos a cien, pero mayores que cien, puedes operar de esta forma: En una columna escribes los números y en otra columna la diferencia con cien. Ahora solo tienes que multiplicar los números de la segunda columna ( mucho más pequeños ) y hacer una suma cruzada con cualquiera de los dos números, poniendo el resultado en la primera columna...y voilá...solo juntas los números y ya tienes el resultado.
Margarita observa con atención..
- Voy a probar yo... 123 x 107...veamos


-Cuidado Margarita-dice su hermano Adrián- si en la segunda columna te pasas de 99, la cifra de las centenas debes sumársela a la cantidad de la primera columna.
-Ah!, entonces tengo que 123 x 107 = 13161
-Muy bien! Perfecto.

A Adrián, ya sabéis que le encanta el álgebra y jugar con números. Rellena su pizarrín con la explicación algebraica: (100 + a) · (100 + b) = 100 · (100 + a + b) + a·b


Margarita, concentrada en sus multiplicaciones le pregunta a su hermano
-Y si los números son más pequeños que cien?
- Exactamente igual, Margarita, salvo que la suma cruzada es una resta...Observa.


Adrián escribe en su pizarrín el desarrollo algebraico: (100 - a) · (100 - b) = 100(100 - a - b) + ab


Adrián deja su pizarrín y se pone manos a la obra. Mezcla harina, huevos y leche...Las tortitas no tardan en hacerse mientras Margarita sigue con sus cuentas.
Al cabo de un rato le pregunta a su hermano.
-Y si un número es mayor que cien y el otro es menor que cien?
-En ese caso, princesita, tendrás que hacer una resta... Fíjate


-A ver si lo he entendido..- dice Margarita- al multiplicar 98 por 107 lo que tenemos son 105 centenas menos 14 unidades?
-Si! -responde Adrián- eso es!
Adrián está disfrutando de las tortitas y contempla con admiración el trabajo de su hermana.
Margarita ha terminado una hoja y continua en la siguiente donde aparecen multiplicaciones de números próximos a mil.
-Creo que ya sé cómo voy a  hacer estas multiplicaciones- dice entusiasmada



-Y cómo la primera columna son unidades de millar, tengo que añadir tres cifras, si la suma de la segunda columna no llega a las centenas, entonces añado un cero.


- Estupendo Margarita!
-Yupiii! ¡Qué rápido voy!...Me encantan tus trucos Adrián!

Mientras Margarita se divertía haciendo sus "productos trucados", Adrián , que ya había terminado su magnífico desayuno, limpiaba la cocina y dejaba todo recogido.
Papá llegó en ese momento. Hoy iban a pasarlo bien.
-Papi!!- grito Margarita loca de contenta. Corrió a sus brazos y le besó.
Adrián y su padre se guiñaron un ojo. El sol lucía en el cielo, era hora de salir y disfrutar de él.


Nota al lector: Método védico descrito por Swami Bharati Krihna Tirthaji (1884-1960) en su libro "Vedic Mathemathics" publicado en 1865, donde explica el segundo de los dieciseis sutras: Todo a partir del nueve y lo último a partir del diez. Nikhilam Sutra.

Esta entrada participa en la edición 3.14 del carnaval de matemáticas, cuyo anfitrión es en esta ocasión Hablando de ciencia. A disfrutar carnavaleros!! y feliz día a todos los papis!!


lunes, 12 de marzo de 2012